我们班级有54名学生，同学的集体荣誉感较强，从一些比赛中体现我们的同学为班级获得荣誉而感到高兴，没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。现对本学期的工作作以下总结：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。尤其是本学期的工作安排问题，作为学校、家长、学生的头等大事。所以平时与学生相处的时间要注意学生的思想变化，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生，影响尤为突出。因此，在每天的早操都在学生到之前出现在操场，以及在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强班级管理，培养学生能力

作为毕业班班主任，毕业班学生比较浮躁，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

2、每个同学都有事做。

3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信

这一学期由于我自己教学工作较多，有的时候可能无法每天都时刻关注班级学生的动态，因此我比较注重班主任和班委之间的沟通，要求班干部及时向我反应班级学生情况，但学生本学期思想浮动较大。

三、家校沟通，携手共进

对于我们这样的技工学校来说，由于我们生源的特殊性，他们现在所处的年龄阶段正处于叛逆阶段，因此他们可能与家长的沟通不足甚至有些同学缺乏与家长必要的沟通。而且因为班级同学存在很多的特殊情况，因此和家长及时沟通一方面保证了家长对孩子真实情况的了解，尤其是本学期的工作安排问题。作为学校、家长、学生的头等大事。必须要和家长及时沟通。另一方面也可以加深父母对孩子的关注度，另外当孩子存在问题的时候，家长和班主任之间的合力教育也会起到事半功倍的效果，因此保证家长老师足够的沟通也是让学生进步的一大必要条件。

班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要引导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。充分利用黑板报，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

                                                                          高宝峰

                                                                      2017年12月28日