不知不觉，一学期结束了。这一学期，我作为16级大专1班的代理班主任来说，更多的是成长。对于一个高中起点的班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于集体荣誉感的培养。下面就我的工作做如下汇报：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，临近放假，经过一学期的学习使得学生的整体精神状态都不是很好，导致早操、早读会有个别同学迟到，因此在放假前这段时间每天早上我都会比学生先到操场。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于一年级的学生来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周天的晚自习，结合最近身边发生的事情，在班会课上做相应的安排。在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外。让学生认识社会明辨是非，加强自我保护意识。

三、加强班级管理，培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，由生活委员负责检查值日情况。

2、每个同学都有事做。

为了增强学生的主人翁意识，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作。在学期结束时对给人的工作情况不定时进行小结、激励，在期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，履行班级主人的职责。

3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信

高中起点的学生好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。首先，我利用早自修锻炼班干部的管理能力。在老师还未进教室之前，有学习委员带领大家学习。并且我还制定了一个值日班长制度，让每位学生都体验班干部的职责，这样使得每个同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台，利用晚自习这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，如：端午晚会，学生演讲比赛等，多去鼓励孩子上台表演，增强自信。在这些活动中安排一些干部和有特长的学生负责一些节目的排练。通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是让家长了解学生的一个途径。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因为我们的学生中有一部分自制力还是比较差的，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。因此，在一个半月的时间，我主动与家长们保持联系，将孩子的表现及学习生活情况及时通知家长，共同商量对策。

这两个月，作为班主任的我，有很多不足的地方。从这段时间自己亲身去体验一个班主任的我，自己的内心也发生了很大的变化，从一开始的信心满满逐渐变得失落难过再到后来的坚持不懈，在孩子们成长的过程中，我自己也在不断地成长。经验是一点点的积累的，这一学期也很感谢校领导和各位老师对我的帮助和照顾，在今后的工作中，我会继续努力，及时反省自己，总结自己,进一步提高自己。

                               高宝峰   

2017年6月